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Le Conseil Supérieur de l’Enseignement, le Ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur, de la Formation des cadres et de la recherche scientifique et le Ministère de l’Emploi et de la Formation professionnelle ont organisé deux journées d’étude sur le thème : « Vers un système d’information national intégré de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique : SINEFOR », les 26 et 27 octobre 2011 au Centre des Formations et des rencontres nationales à Hay Ennahda, à Rabat.

Ces journées d’étude furent l’occasion d’engager la réflexion sur les approches à même de permettre l’élaboration d’une plateforme fonctionnelle commune pour la mise en place d’un système d’information national intégré de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique qui soit coordonné, actualisé et assurant une bonne couverture en indicateurs, qualitatifs et quantitatifs liés à l’éducation, la formation et la recherche scientifique.

Un tel système devrait constituer une référence et répondre de manière fiable et efficace aux besoins des acteurs du système d’éducation, de formation et de recherche scientifique et autres experts nationaux et internationaux en indicateurs et données nécessaires à la gestion, au pilotage et à l’évaluation de ce système. Il permettra ainsi de dresser des diagnostics globaux du système, de détecter les dysfonctionnements et de contribuer à éclairer les décideurs publics dans l’élaboration de programmes de réforme et leur réajustement si nécessaire.

Les travaux de ces journées d’étude se sont articulés autour de deux axes : un état des lieux qui comprendra notamment des études comparatives de quelques expériences internationales et un axe qui propose des pistes d’action et de mesures opérationnelles nécessaires à la mise en place progressive de ce système d’information, qui constitue un chantier essentiel pour la mise en place d’une bonne gouvernance du système national d’éducation, de formation et de recherche scientifique.

Travaux des deux journées

CSE - 14/10/2009

Le Conseil Supérieur de l’Enseignement organise un colloque scientifique national autour du thème « Enseignement et apprentissage des langues dans les systèmes d’éducation et de formation : état des lieux et perspectives » les 20 et 21 octobre à l’Ecole Mohammedia des Ingénieurs à Rabat.

L’organisation de ce colloque s’inscrit dans le cadre d’une série de travaux préparatoires entrepris par le Conseil en vue de l’élaboration d’une feuille de route visant à contribuer à la résolution de la problématique de la maîtrise des compétences linguistiques à l’école marocaine. Cette question, qui continue à entraver la qualité du système éducatif national et de son rendement interne et externe, reste d’actualité aussi bien dans l’école marocaine que dans de nombreux systèmes éducatifs à travers le monde.

Actes du colloque

21 et 22 octobre 2008 à l'espace des expositions de l'office d'Echange à casablanca
 

Le Conseil Supérieur de l’Enseignement, en collaboration avec le Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur, de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique, le Ministère de l’Emploi et de la Formation Professionnelle, la Confédération Générale des Entreprises du Maroc (CGEM) et la Direction des Collectivités Locales, organise un colloque national autour du thème « Le partenariat institutionnel pour l’Ecole Marocaine», les 21 et 22 octobre 2008 à l’espace des expositions de l’Office des Changes à Casablanca.

Actes du colloque

23 et 24 Mai 2007 à Rabat
 

La réflexion en matière de comportement civique revêt une importance primordiale, d’une part, vu sa relation organique avec les systèmes de valeurs, et d’autre part, avec le développement des sociétés et la réalisation de l’importance qu’occupent les individus et les institutions à l’intérieur de ces sociétés, ainsi que le type de relations qui les relient.

La promotion du comportement civique reflète le besoin d’établir une relation transparente et consciente, fondée sur le respect des droits et des obligations, entre les individus, entre ces individus et les institutions de la société, et celles de l’Etat.

Actes du colloque