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Forum du CSE
L'encadrement ou l'inspection pédagogique
Quel rôle peut jouer l'inspecteur pédagogique dans le rehaussement de la qualité des apprentissages, et quel profil pour l'inspecteur de l'Ecole marocaine d'aujourd'hui?
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 l'encadrement pédagogique [14/10/2009]
Par: ahmida el hadri
Je vais parler de l'encadrement pédagogique même si cela ne touchera pas directement les inspecteurs de l'enseignement , mais je parlerai d'un domaine équivalent et qui concerne l'encadrement des stacges pratiques pour les" maitres -stagiaires".
En effet , depuis plus de vingt ans les instituteurs des écoles d'appication refusaient de recevoir les stagiaires pour la simple raison qu'il n'avaient plus ce statut de maitres d'application vu qu'ils avaient dans leur majorité franchi le seuil des échelles 9 , 10 et maintenant 11. L'ancienne note organisant l'application pedagogique ne leur donnait plus droit à ce titre. Maintenant que l'on est un peu conscient du fait et que l'on a décidé de réorganiser ces activités, il est paru la note minstérielle numéro 01 du 10 Mouharram 1430 correspondant au 07 janvier 2009. Cette note s'adresse aux directeurs des académies , aux délégués prinvinciaux du minstère et aux directeurs des CFI, leur demandant d'organiser des commissions pour le choix des professeurs d'appication selon les critères suivants :
1) Que l'intéressé soit un lauréat d'un CFI
2) qu'il ait un minimum d'ancienneté de 8 années en tant que professeur des écoles.
3)qu'il ne soit aps promouvable à la retraite durant l'année de sa candidature .
4)qu'il ait enseigné dans tous les niveaux de l'école primaire.
Mais la plupart des candidats , sinon tous, et qui avaient été volontaires durant plus de vint ans ,ne remplissent pas toutes ces conditions. Que va t on leur dire à la fin? Qu'on n'a plus besoin d'eux et qu'on avait fini de les utiliser? C'est comme cela qu'on remercie ceux qui nous ont aidés bénévolement durant des décennies? Sans eux la formation n'aurait jamais abouti, il faut le reconnaitre. Alors, que les concepteurs de cette note réalisent qu'il ne faut pas les éliminer vu les éminents services qu'ils avaient rendus gratuitement à nos actions de formation des nouveaux profeseurs des écoles .Que l'on revoie cette note et qu'on la corrige afin de rendre justice à ceux qui le méritent.
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03/05/2010
"Quelles langues pour l'Ecole marocaine?" thème du troisième numéro de la revue Al-Madrassa Al-Maghribiya
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Projet pour le « Développement du métier et des missions de l’inspection pédagogique »
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Avis du Conseil Supérieur de l’Enseignement N° 03/09 relatif à l'Etat des lieux et perspectives des programmes d’éducation non formelle et d’alphabétisation
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