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Forum du CSE
L'encadrement ou l'inspection pédagogique [27/02/2009]
Quel rôle peut jouer l'inspecteur pédagogique dans le rehaussement de la qualité des apprentissages, et quel profil pour l'inspecteur de l'Ecole marocaine d'aujourd'hui?
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 l'encadrement pédagogique [14/10/2009]
Par : ahmida el hadri
Je vais parler de l'encadrement pédagogique même si cela ne touchera pas directement les inspecteurs de l'enseignement , mais je parlerai d'un domaine équivalent et qui concerne l'encadrement des stacges pratiques pour les" maitres -stagiaires".
En effet , depuis plus de vingt ans les instituteurs des écoles d'appication refusaient de recevoir les stagiaires pour la simple raison qu'il n'avaient plus ce statut de maitres d'application vu qu'ils avaient dans leur majorité franchi le seuil des échelles 9 , 10 et maintenant 11. L'ancienne note organisant l'application pedagogique ne leur donnait plus droit à ce titre. Maintenant que l'on est un peu conscient du fait et que l'on a décidé de réorganiser ces activités, il est paru la note minstérielle numéro 01 du 10 Mouharram 1430 correspondant au 07 janvier 2009. Cette note s'adresse aux directeurs des académies , aux délégués prinvinciaux du minstère et aux directeurs des CFI, leur demandant d'organiser des commissions pour le choix des professeurs d'appication selon les critères suivants :
1) Que l'intéressé soit un lauréat d'un CFI
2) qu'il ait un minimum d'ancienneté de 8 années en tant que professeur des écoles.
3)qu'il ne soit aps promouvable à la retraite durant l'année de sa candidature .
4)qu'il ait enseigné dans tous les niveaux de l'école primaire.
Mais la plupart des candidats , sinon tous, et qui avaient été volontaires durant plus de vint ans ,ne remplissent pas toutes ces conditions. Que va t on leur dire à la fin? Qu'on n'a plus besoin d'eux et qu'on avait fini de les utiliser? C'est comme cela qu'on remercie ceux qui nous ont aidés bénévolement durant des décennies? Sans eux la formation n'aurait jamais abouti, il faut le reconnaitre. Alors, que les concepteurs de cette note réalisent qu'il ne faut pas les éliminer vu les éminents services qu'ils avaient rendus gratuitement à nos actions de formation des nouveaux profeseurs des écoles .Que l'on revoie cette note et qu'on la corrige afin de rendre justice à ceux qui le méritent.
L'encadrement ou l'inspection pédagogique [07/10/2009]
Par : ahmida el hadri
L'article de Shems Nour m'a impressionné dans la mesure où il a mis le doigt sur un phénomène à scruter , à suivre avec beaucoup d'objectivité et d'intérêt pédagogique si nous voulons vraiment faire évoluer notre système éducatif. L'auteur de l'article a dit les choses habilement ,intelligemment, souvent indirectement mais clairement en ce qui concerne les tâches assignées à nos encadreurs pédagogiques . Si l'accumulatioin des conditionnels pourraient avoir un sens , c'est justement l'envie profonde mais sincère de voir réaliser concrètement quelques actions pédagogiquies restées jusqu'à présent utopiques .Nous sommes tous responsables , nous tous les partenaires de l'école d'aujourd'hui . Il ne s'agit en effet plus de jouer le gendarme, de chercher à surprendre le pauvre enseignant afin de montrer que l'on fait son travail, mais de participer activement à l'amélioration de la qualité de notre ensignement : messieurs les encadreurs approchez les enseignants , les élèves , les parents , et tous ceux qui participent de près ou de loin à l'éducation et à la formation des Hommes de demain. Au lieu de punir, orientez au lieu de rabaisser , soutenez au lieu de rejeter la responsabilité sur l'autre , dites vous sans cesse que vous y
avez votre part .Les tâches ne se départagent plus mais se complètent.
En se considérant comme partenaire au lieu de "chef" , tous les acteurs pédagogiques aboutiront à restaurer un climat de confiance et la motivation s'installe pour déboucher sur des horizons prometteurs d'un avenir prospère.
Si j'étais inspecteur pédagogique. [10/03/2009] [1 réponse(s)]
Par : shems nour
Si j'étais inspecteur pédagogique,je serais fier d'appartenir à ce corps car j'aurais choisi ce métier par bonne foi et par conviction.
Si j'étais inspecteur pédagogique,je ne resterais pas à longueur de journée sur les terrasses des cafés mais je travaillerais dur pour aider à promouvoir notre système éducatif.
Dés la rentrée scolaire,j'organiserais des réunions périodiques avec les prof.,j'écouterais attentivement leurs doléances et je comprendrais les contraintes qu'ils subissent quotidiennement.
Je mettrais à leur disposition tous les moyens dont je disposerais pour les mettre à l'aise.J'établirais avec eux une feuille de route pour toute l'année scolaire.J'instaurerais un climat de confiance permanent entre nous .
Si j'ai une inspection à faire à un prof.,je lui téléphonerai,je me mettrai d'accord avec lui sur la date approximative de ma visite.Jamais je ne viendrais par surprise.Je ne jouerais pas non plus avec lui au chat et à la souris.Je viendrais voir le prof.plus d'une fois pour lui donner plus de chance et l'encourager ainsi à exceller .Je ne chercherais jamais à l'humilier ni à le rabaisser devant ses élèves ni devant le staff administratif.Je le conseillerais,corrigerais en cas de besoin et je le féliciterais pour ses performances et innovations.
Je serais pédagogue,psychologue,encadreur,conseiller mais jamais le gendarme ni l'ennemi qui chercherais la petite bête.
Je militerais pour que les classes publiques ne soient plus bandées,pour que les TIC soient généralisées ,pour que les salles multimédias soient répandues.Je militerais aussi pour que les manuels soient revus , pour que le corps professoral fasse preuve d'innovation et soit intégré dans l'élaboration et la mise en place des progressions et des programmes nouveaux.
Je militerais aussi pour créer des passerelles , des liaisons permanentes entre les cycles "primaire,collège,lycée".
L'école marocaine a vraiment besoin de ce profil d'inspecteur pédagogique pour rehausser la qualité de notre enseignement et pour donner plus de confiance, de crédibilité à notre système éducatif et à tous ses acteurs.
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03/05/2010
"Quelles langues pour l'Ecole marocaine?" thème du troisième numéro de la revue Al-Madrassa Al-Maghribiya
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Projet pour le « Développement du métier et des missions de l’inspection pédagogique »
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Avis du Conseil Supérieur de l’Enseignement N° 03/09 relatif à l'Etat des lieux et perspectives des programmes d’éducation non formelle et d’alphabétisation
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